Утверждаю

Директор

______________

«__» ____ 2008 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О портфолио – индивидуальной накопительной оценке обучающихся

в МОУ «Бетюнская СОШ им. Н.Е. Иванова»

1. Общие положения.

Портфолио – накопительная оценка, которая вводится на основании Положения о модели портфолио выпускника основной школы Амгинского улуса, утвержденного начальником МУО Амгинского улуса от 26 мая 2005 года с целью объективного фиксирования индивидуальных достижений школьников.

      Индивидуальная накопительная оценка (портфолио) – это комплект документов, представляющий совокупность сертифицированных или несертифицированных индивидуальных достижений, который является основой для определения образовательного рейтинга выпускника основной школы.

      В соответствии с образовательным рейтингом выпускника основной школы проводится отбор обучающихся для зачисления в 10 классы с профильным обучением.

      Задачи портфолио:

• Поддерживать и поощрять высокую учебную мотивацию школьников;
• Развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности школьников;
• Содействовать дальнейшей успешной социализации обучающихся.

2. Время ведения портфолио.

Школа устанавливает период времени, который отводится для организации работы по созданию накопительной папки и ознакомлению учащихся и родителей с правилами работы с портфолио.

      Ведение портфолио предполагает предоставление отчета по процессу образования подростка, видение «картины» значимых образовательных результатов в целом, обеспечение отслеживания его индивидуального прогресса в широком образовательном контексте, демонстрацию его способностей практически применять приобретенные знания и умения.

3. Структура портфолио.

Структура портфолио зависит от конкретных целей обучения, которые являются свидетельством усилий, достижений и прогресса в овладении обучающимися конкретных предметов, разделов, тем.

      Предлагаемая модель портфолио состоит из следующих блоков:

Блок №1 Титульный лист со сводной итоговой ведомостью портфолио.

Блок №2 Мой портрет (личные данные, автобиография, результаты психологической диагностики, самоанализ собственных планов и интересов, самоанализ итогов года).

Блок №3 Портфолио документов (перечень официальных документов, все сертифицированные документы, подтверждающие индивидуальные достижения в различных видах деятельности).

Блок №4 Портфолио работ (перечень творческих работ, проектные работы, исследовательские работы и рефераты, работа по искусству, различные практики, занятия в кружках, секциях, «Зачётный лист», таблица «Моё участие в школьных праздниках и мероприятиях»).

Блок №5  Портфолио отзывов (резюме, перечень отзывов и рекомендаций).

Блок №6  Копилка (памятки, инструкции, полезная информация).

Блок №7  Приложение к портфолио (результаты итоговой аттестации, олимпиад, конкурсов, исследовательской деятельности, элективные курсы, дополнительное образование, дополнительные образовательные курсы, отчеты и рекомендации).

4. Оформление портфолио.

Рабочую папку (портфолио) учащийся оформляет в соответствии с принятой в школе структурой. Обучающийся имеет право (по своему усмотрению) включать в папку дополнительные разделы, материалы, элементы оформлении и т.п., отражающие его индивидуальность.

Все записи ведутся аккуратно, разборчиво. Папка и собранные в ней материалы должны иметь эстетический вид.

Классный руководитель оказывает помощь обучающимся в процессе формирования портфолио. Проводит информационную работу по формированию портфолио с учащимися и их родителями. Осуществляет посредническую функцию между обучающимися и учителями, педагогами дополнительного образования, представителями социума в целях пополнения портфолио.

Учитель-предметник координирует процесс поиска обучающимися мест деятельности для накопления материалов портфолио. Проводит просветительскую работу по проблеме формирования портфолио с учащимися и их родителями.

В 9 классе портфолио оформляется на бланке установленного образца на основе собранного материала обучающегося.

Портфолио заполняется классным руководителем с выставлением итогового балла образовательного рейтинга выпускника основной школы.

Обьективность выставления итогового балла проверяется заместителем директора по УМР. Заместитель директора несет ответственность за достоверность сведений, входящих в портфолио, и определение итогового балла.

Сводная итоговая ведомость портфолио заверяется подписью директора школы и гербовой печатью школы.

Портфолио выдается выпускнику одновременно с аттестатом об основном общем образовании.

5. Шкала максимального уровня достижений обучающихся

В конце учебного года выводится в максимальный балл достижений обучающегося

по каждому из названных блоков. Итоговый балл по портфолио – суммарный балл по блокам. Определяются следующие параметры оценивания:

Максимальный уровень достижений в баллах:

1. Итоговая аттестация:

Математика – 5; Русский язык – 5; Родной язык – 5.

По выбору 2 экзамена: 5+5=10

Аттестат особого образца -5

Итого: 30 баллов.

2. Элективные курсы, спецкурсы, факультативы:

Не менее 3 курсов по 1 баллу за каждый=3

3. Олимпиады:

4. Научно-практические конференции

5. Участие в мероприятиях, конкурсах, выставках, спортивных соревнованиях:

6. Участие во внеклассной работе:

Муниципальной – 5; Школьной – 4; Классной – 3

7. Участие в летнем труде и отдыхе:

Всероссийской – 5; Республиканской – 4; Муниципальной – 3; Школьной – 2

8. Участие в общественной работе:

Муниципальной – 5; Школьной – 4; Классной – 3

Итого: 78 баллов.