Диагностика социально-нравственных качеств воспитанников:

1) Общая педагогическая диагностика класса:

• «Изучение воспитанности учащихся» (М.И.Шилова);
• «Выявление коммуникативных склонностей учащихся» (Р.В. Овчарова);
• «Определение профессиональных интересов подростков»;
• «Школьный тест умственного развития»;
• «Определение креативных способностей» (тест П.Торранса);
• «Определение ведущего канала восприятия информации» (тест Б.А. Левиса, Ф.Пукелика);
• «Изучение удовлетворённости учащихся школьной жизнью» (А.А.Андреев);
• «Определение уровня сотрудничества в классе и места каждого ученика в классном сообществе по методике «ТУСовка» и «Мишень»;
• «Выявление мотивов участия учащихся в делах классного и общешкольного коллектива» (О.В. Лишин);
• «Методика выявления уровня развития самоуправления» ( М.И. Рожков);
• «Выявление уровня удовлетворённости родителей работой ОУ и классного руководителя»;

2) Диагностика духовно-нравственного развития подростков в рамках реализации программы «Почитание старших»:

• «Анкетирование «Я и моя семья»;

• «Диагностика ценностных отношений школьника» (Б.П.Битиносс);

• «Метод недописанных тезисов»:

« Счастливая семья – это …»;

«Я горжусь своей семьёй, потому что …»;

«Мои бабушка и дедушка самые лучшие …»