Приложение 14   

Педагогическая культура родителей

Педагогическая культура родителей (законных представителей) обучающихся — один

из   самых   действенных   факторов   их   духовно-нравственного   развития   и   воспитания,

поскольку  уклад  семейной  жизни  представляет  собой один из  важнейших  компонентов,

формирующих нравственный уклад жизни обучающегося.

   Повышение       педагогической     культуры    родителей  рассматривается  как  одно  из  ключевых  направлений  реализации  программы  духовно-нравственного   развития   и   воспитания   обучающихся   на   ступени   начального   общего образования.

   Необходимо  восстановление  с  учётом  современных  реалий  накопленных  в  нашей

стране  позитивных  традиций  содержательного  педагогического  взаимодействия  семьи  и

образовательного  учреждения,     систематического  повышения  педагогической  культуры

родителей (законных представителей).

   Права  и обязанности  родителей   (законных  представителей)  в  современных  условиях

определены  в  статьях   38,   43  Конституции  Российской  Федерации,  главе   12  Семейного

кодекса Российской Федерации, статьях 17, 18, 19, 52 Закона Российской Федерации «Об

образовании».

      Система   работы   школы   по   повышению   педагогической   культуры   родителей

 в обеспечении духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся младшего школьного возраста основывается на следующих принципах:

       –   совместная педагогическая деятельность семьи и образовательного учреждения,

           в  том  числе  в  определении  основных  направлений,  ценностей  и  приоритетов

           деятельности    образовательного     учреждения      по   духовно-нравственному

           развитию  и воспитанию обучающихся, в  разработке  содержания  и  реализации

           программ духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, оценке

           эффективности этих программ;

       –   сочетание  педагогического  просвещения  с  педагогическим  самообразованием

           родителей;

       –   педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям;

       –   поддержка    и   индивидуальное     сопровождение      становления    и   развития

           педагогической культуры каждого из родителей (законных представителей);

       –   содействие родителям (законным представителям) в решении индивидуальных

           проблем воспитания детей;

       –   опора на положительный опыт семейного воспитания.

     Знания,   получаемые     родителями     (законными   представителями),    должны    быть

востребованы   в   реальных   педагогических   ситуациях   и   открывать   им   возможности

активного,  квалифицированного,  ответственного,  свободного  участия  в  воспитательных

программах и мероприятиях.

      Содержание  программ  повышения  педагогической  культуры  родителей   (законных

представителей)      должно     отражать     содержание      основных      направлений      духовно-

нравственного   развития   и   воспитания   обучающихся   на   ступени   начального   общего

образования.

      Сроки  и  формы  проведения  мероприятий  в  рамках  повышения  педагогической

культуры     родителей    необходимо      согласовывать     с  планами   воспитательной       работы

школы.    Работа  с  родителями       (законными  представителями),       как  правило,    должна

предшествовать работе с обучающимися и подготавливать к ней.

      В    системе      повышения       педагогической       культуры      родителей    могут   быть   использованы   различные   формы   работы,  в том числе: родительское   собрание,     родительская   конференция,       организационно-деятельностная  и психологическая   игра,     собрание-диспут,     родительский   лекторий,      семейная   гостиная, встреча    за круглым     столом,    вечер    вопросов    и ответов, семинар, педагогический практикум, тренинг для родителей и др.